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Produktbeschreibung

Erscheinungsjahr: 2012
m. zahlr. Abb.
Abmessungen: 263 mm x 190 mm x 11 mm
Hrsg. v. Arnold, Karin; Dietrich, Volkmar

Die bewährte Konzeption von Chemie plus -
neu gestaltet und mit neuen Elementen:
Methodenseiten
: Zentrale Methoden des Fachs sind auf Sonderseiten exemplarisch dargestellt.
Weiter gedacht
: Systematisierende und vernetzende Aufgaben am Ende jedes Kapitels.
Check up
: Aufgaben zur Selbstüberprüfung mit Lösungen im Anhang des Schülerbuchs.
Experimente kompak
t vor jedem Lernabschnitt: Klare Arbeitsanweisungen, die die Lernenden im Unterricht selbstständig durchführen können.
Perfekt vorbereitet mit dem Digitalen Unterrichtsplaner
Der Stoffverteilungsplaner verteilt die Inhalte des Lehrbuchs über das Schuljahr - automatisch, stundengenau, realistisch.
Der Materialienpool enthält:
Animationen, Simulationen und Videos
Bilderserien und interaktive Schaubilder
Abbildungen des Schülerbuchs
Editierbare Kopiervorlagen

Produktbeschreibung

Sekundarstufe I
Erscheinungsjahr: 2008
m. zahlr. meist farb. Abb.
Gewicht: 1254 gr / Abmessung: 27 cm
Hrsg. v. Arnold, Karin; Dietrich, Volkmar

I Fokus Chemie/I
gehört zu einer Lehrwerkreihe für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht an Gymnasien. Die Lehrwerke für die einzelnen Unterrichtsfächer weisen eine gemeinsame Konzeption und eine einheitliche Gestaltung auf. I B Fokus Chemie/B /I ist ein Arbeits- und Lehrbuch mit reichhaltigem Materialangebot, fordert und fördert die Selbstständigkeit der Schüler/innen, ist problem- und handlungsorientiert angelegt, regt die Lernenden an, sich mit Phänomenen aus Natur und Technik auseinanderzusetzen, zu experimentieren und zu beobachten, unterstützt das Erkennen fachlicher und fachübergreifender Zusammenhänge und stößt damit vernetzende Lernprozesse an. B Übersichtlich und gut strukturiert/B I Einstieg/I
: Jedes Kapitel startet mit einem attraktiven Bildeinstieg und einem kurzen, problemorientierten Text. I Grundlagentext/I
: Der klar und verständlich formulierte Lesetext stellt alle Informationen zu den Fragestellungen, Experimenten, chemischen Sachverhalten und Begriffen altersgerecht dar. Merksätze heben wichtige Aussagen hervor. I Zusammenfassung/I
: Am Ende jedes Kapitels werden zentrale neue Begriffe erläutert. I Experimente/I
: Dank der klaren, überschaubaren Arbeitsanweisungen können die Lernenden im Unterricht chemische Fragestellungen allein oder im Team bearbeiten. I Aufgaben/I
: Die umfangreiche Aufgabensammlung deckt die drei Anforderungsebenen Reproduktion, Reorganisation und Transfer sowie problemlösendes Denken ab. Am Ende der Kapitel stehen Aufgaben zur Selbstüberprüfung, deren Lösungen im Anhang des Schülerbuchs enthalten sind. I Methoden

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